Ils sont partout dans les rues des villes et bindonvilles. Petits marchands de cigarettes à la pièce, réparateurs de pneus de véols, cireurs de chaussures, mendiants, vagabonds ; garçons ou filles, ils pratiquent tous les métiers, les plus durs comme les moins nobles...
Ils se débrouillent pour manger. Ils dorment dans les encoignures de portes ou dans les ateliers où on les exploite.

Si on leur demande ce qui leur manque le plus, la réponse est toujours la même : "aller à l'école, comme les autres enfants".
Pour atténuer leurs souffrances et leur avidité d'apprendre, il faut leur ouvrir les portes de la connaissance. Il faut ouvrir des écoles là où ils travaillent, là où ils vivent.

La création de grands centres éducatifs ne leur serait pas d'un grand secours car ils ne peuvent s'éloigner des endroits où ils gagnent leur pauvre vie et n'ont aucun moyen de se payer le transport d'un côté d'une ville à l'autre.

Les "Ecoles à tous vents" sont des lieux improvisés : des remises, des hangars, de simples baraques, où se trouvent en permanence un ou deux enseignants ainsi qu'une personne qualifiée en soins primaires de santé. Ces écoles leur permettent, à tout moment libre, de venir apprendre à lire, à écrire, à calculer, et d'être suivis sur le plan nutritionnel et éducatif.